Denuncian el mal estado de las instalaciones de más de 50 centros educativos de Córdoba

La Junta de Personal Docente no Universitario de la provincia de Córdoba se ha reunido con el delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para exponerle las distintas problemáticas existentes en la provincia "sobre las que se han de intervenir de forma prioritaria": el estado de las instalaciones de los centros educativos, actuaciones a desarrollar durante el proceso de escolarización, las situaciones laborales del profesorado que atiende a la diversidad y la situación en la que se encuentra la Formación Profesional Básica Específica.

Desde la organización han señalado que el temporal de lluvias en el que ha estado sumida la provincia de Córdoba "ha permitido evidenciar el estado de deterioro en el que se encuentran las instalaciones de los centros educativos de los distintos municipios, empeorando la situación de partida en la que se encontraban". Esta Junta de Personal ha tenido constancia de más de 50 centros, entre la capital y la provincia, que han manifestado el mal estado de sus instalaciones.

Entre los defectos de las instalaciones denunciados por el sindicato se encuentran goteras, humedades, ramas partidas en los árboles existentes en el centro, movimiento de los muros y vallas de los centros, ventanas y cristales rotos, desprendimiento de canalones, presencia de moho, movimientos en el suelo de las aulas, daños en los tejados, continuos cortes de luz, puertas pujadas de la humedad, desprendimiento de la tela asfáltica, rotura de tuberías, agarre de toldos desprendidos, desprendimientos de la pared, ventanas que dejan entrar el agua, techos caídos, vegetación abundante en las cubiertas del edificio, inundaciones de los patios por falta de desagües y un largo etcétera.

"Desde esta Junta de Personal le hemos exigido al delegado territorial una reunión urgente con los ayuntamientos de los centros afectados, el servicio de planificación de la Delegación Territorial, la Agencia Pública Andaluza de Educación y cuantos organismos puedan estar implicados en la reparación de las instalaciones de los centros educativos públicos de Córdoba para que esta situación se revierta lo antes posible", explican desde la Junta Personal de Córdoba.

El pasado 1 de marzo comenzó la escolarización del alumnado de infantil a Bachillerato y desde esta Junta de Personal han reivindicado que la Delegación Territorial "debe hacer una apuesta clara por la educación pública, devolviendo a la escuela pública las unidades cerradas en los últimos años para poder posibilitar el incremento de alumnado en la misma, favoreciendo la creación de nuevas unidades de educación infantil en aquellos centros que tengan más de 22 solicitudes en infantil de tres años, reconduciendo la reasignación del alumnado durante el proceso de escolarización a los centros públicos y haciendo una campaña clara de defensa de la escuela pública".

"Teniendo clara esta premisa, una educación de calidad y con los recursos necesarios, hemos expuesto también al delegado territorial la necesidad de incrementar el personal destinado a la atención a la diversidad en aquellos centros en los que se necesitan, haciendo desaparecer la compartición de centros como medida de optimización económica de los recursos que esta administración lleva ejerciendo desde hace más de una década y que deja al alumnado más vulnerable con la atención educativa que necesita para avanzar en su proceso de escolarización", ha recalcado el sindicato.

Del mismo modo, la organización ha expuesto la necesidad de mejorar las condiciones laborales de los profesionales que atienden a la diversidad, pues "solo así se puede incrementar la calidad de la escuela pública. La sobrecarga de este personal repercute directamente en una inadecuada atención del alumnado. Especialmente, el sindicato ha manifestado las situaciones que viven los equipos de orientación educativa en su día a día, "con espacios inadecuados de trabajo, mal mantenimiento de los mismos, falta de asignación de presupuesto para material necesario, imposibilidad para desarrollar proyectos de innovación educativa y el alto volumen de expedientes que han de tramitar para que pueda darse la atención educativa al alumnado, sobre todo en los procesos de nueva escolarización".

Siguiendo con la atención a la diversidad, a esta Junta de Personal "le preocupa la planificación que se está haciendo desde la delegación territorial de la FP Básica Específica y por eso hemos pedido explicaciones de las actuaciones desarrolladas y exigimos que no se desmantele esta opción formativa del alumnado más vulnerable, ya que es totalmente necesaria para su incorporación al mundo laboral y su promoción profesional en la sociedad en la que está inmerso".