Un total de 62.336 alumnos y alumnas de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial comienzan las clases este próximo lunes 11 de septiembre, en 292 centros docentes de la provincia de Córdoba.

El día 15 de septiembre, por su parte, será el turno para el alumnado que curse Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional (un total 76.264 estudiantes), mientras que el día 20 comenzará el curso en las enseñanzas de régimen especial (Música, Danza, Artes Plásticas, Diseño, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Arte Dramático e Idiomas), con 7.275 estudiantes.

En su conjunto, este mes de septiembre comenzarán las clases en la provincia cordobesa un total de 154.707 estudiantes y 12.530 docentes en 780 centros, tanto públicos como concertados y privados.

Este nuevo curso está marcado por un nuevo descenso de alumnado en las etapas obligatorias debido a la bajada de natalidad, reflejada sobre todo en las enseñanzas de segundo ciclo de Infantil y Primaria, con alrededor de 1.720 alumnos menos. Además, por primera vez en Secundaria también bajan los estudiantes matriculados en unos 380. Es decir, un descenso de alrededor de 2.100 alumnos en todos los ciclos.

La Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha asegurado que a pesar del descenso del alumnado en estos años, una de las apuestas de este curso ha sido "reforzar la plantilla docente".

En concreto, Córdoba cuenta con una plantilla estructural consolidada de 10.203 maestros y profesores en la red pública. Además, la Junta ha apostado por mantener en Andalucía 1.500 docentes de refuerzo con fondos propios, de los que 141 corresponden a la provincia cordobesa.

Asimismo, a partir de este mes de septiembre se hace efectivo el segundo incremento salarial del acuerdo de equiparación salarial de los docentes andaluces con la media nacional, alcanzado por unanimidad en las mesas sectoriales, que beneficia a más de 125.000 docentes de las redes pública y concertada. Este acuerdo histórico de equiparación salarial, que estará culminado en el curso 2024/2025, supone una inversión de 93,6 millones de euros en este curso.

Sobre las ratios de alumnado por aula, la planificación de la oferta educativa andaluza permitirá que vuelva a bajar en Córdoba en Infantil y Primaria en los centros públicos. Así, si el curso pasado era 17,5 en infantil y este año se sitúa en 17,1; en Primaria baja hasta el 18,6 y en Secundaria hasta el 25,2. Hay descensos de las ratios medias en todas y cada una de las ocho provincias. Las ratios medias en Andalucía están por debajo de países como Francia, Reino Unido o Portugal, y en la media europea.

Más aulas matinales y comedores

Sobre las medidas de apoyo a las familias, en un contexto de escalada de precios en todos los sectores, el Gobierno andaluz ha destinado más de 800 millones de euros en ayudas a las familias andaluzas en este curso. Incluye aspectos como las becas, la gratuidad del primer ciclo de infantil, gratuidad de los libros de texto, con una inversión de más de 93 millones, las bonificaciones del servicio de comedor y resto de servicios complementarios o el transporte escolar.

Los servicios complementarios aumentan en este curso en Córdoba con 2 centros más que ofrecen aula matinal y 3 nuevos centros autorizados para el comedor escolar. En total, 231 centros ofrecerán a las familias uno o más servicios complementarios. La previsión de usuarios del comedor escolar es de 18.438 alumnos, 11.269 en aula matinal y 7.753 en extraescolares. El transporte escolar será utilizado por más de 7.500 estudiantes.

Respecto a las bonificaciones, el 73,74% de las familias de Córdoba tiene alguna bonificación en el comedor escolar (el 45% de ellas con gratuidad total), el 80,9% tiene alguna bonificación en el aula matinal y el 85,7% en actividades complementarias

Más lectura y una nueva atención sanitaria

Una de las grandes novedades de este curso es la entrada en vigor del nuevo currículum andaluz, que corresponde al 40% del total que se impartirá en los colegios e institutos. De esta forma, Andalucía pone el foco en el refuerzo de Matemáticas, Lengua y primera Lengua Extranjera, con un eje transversal como es la comprensión lectora, es decir, las herramientas fundamentales para alcanzar el éxito académico.

De esta manera, Andalucía se convierte en una de las comunidades que mayor carga lectiva dedica tanto a Matemáticas como a Lengua y, por primera vez, se incluye la lectura obligatoria planificada en la enseñanza obligatoria, con media hora diaria implementada de forma transversal en cualquier asignatura o área de conocimiento.

Para el curso 2023/2024, también hay que destacar el importante avance en recursos y en la planificación dirigido a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y, en concreto, con los alumnos con necesidades educativas especiales. Además, este curso se pondrá en marcha el Protocolo de Atención al Alumnado con Enfermedades Crónica Complejas o que estén en situación de cuidados paliativos, un servicio y atención pionero que no había existido en la historia de Andalucía.