El ex secretario de Cela cree que España carece de cultura lectora

Gaspar Sánchez Salas publica la novela juvenil 'El coleccionista de misterios'

Efe / Sevilla

09 de marzo 2009 - 05:00

El profesor jiennense Gaspar Sánchez Salas (Campillo del Río, 1970), que trabajó como secretario del Nobel Camilo José Cela de 1995 a 2002, considera que "los españoles carecen de una cultura lectora, y padecen una apatía que se transmite de generación en generación".

Esa cultura lectora "hay que ir creándola", según Sánchez Salas, quien ha tratado de participar en esa lucha con su novela juvenil El coleccionista de misterios (Acidalia), obra que cuenta con el respaldo del Plan de Fomento de la Lectura del Ministerio de Cultura.

Sánchez Salas explica que concibió esta novela juvenil como "una herramienta didáctica aplicada al aula", pensada para los cursos de tercero y cuarto de Secundaria, ya que la obra, que narra las aventuras de tres adolescentes en la Italia del siglo XV, contiene todo tipo de gazapos, tanto lingüísticos como argumentales, además de anacronismos.

Cuando los alumnos que la leen encuentran uno de estos gazapos "se ponen como quien encuentra una seta en el bosque", según el autor, ya que la lectura de la novela se completa con el rastreo de estas inexactitudes en internet y en diccionarios enciclopédicos, para que los alumnos desarrollen a un tiempo su afición a la lectura y sus aptitudes críticas.

La novela está acompañada por un Cuaderno del Profesor que ubica cada uno de los gazapos, y se está empleando como lectura en unos 34 institutos de España, entre ellos alguno de Madrid y Ciudad Real, según Sánchez Salas, quien también afirma que uno de los personajes de la novela encarna la figura del maestro y, por ejemplo, enseña a los personajes jóvenes cómo han de enfrentarse a los prejuicios.

El coleccionista de misterios tiene un final abierto, de modo que los alumnos pueden determinar su conclusión en un sentido o en otro, lo que se suele determinar, según el autor, por votación de cada uno de los grupos de lectores.

Según Sánchez Salas, para fomentar la lectura en la Secundaria hay que "dejarles leer lo que quieran leer", y pone el ejemplo de un alumno suyo que se aficionó a leer con revistas de motos.

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