El consejo de gobierno de la Universidad de Córdoba plantea tres nuevas titulaciones

El consejo de gobierno de la Universidad de Córdoba (UCO) ha aprobado la revisión de la Programación Universitaria para el periodo 2025‑2028 de la institución, que contempla la propuesta de tres nuevas titulaciones: el grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Ccafyd), el máster en Historia del Siglo de Oro: investigación, digitalización y transferencia, y el programa de doctorado en Administración de Empresas y Transformación Sostenible, que sustituirá al actual Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas.

El grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte ya se planteó por la Universidad de Córdoba en el marco de la primera programación académica elaborada por la Junta de Andalucía y rechazada en 2023, a pesar de contar con informes técnicos favorables. La razón alegada entonces fue la falta de acreditación suficiente sobre la empleabilidad del título. Desde entonces, el contexto académico y profesional ha experimentado cambios significativos que avalan su reactivación.

Uno de los argumentos principales para esta nueva propuesta por parte de la UCO es la reinterpretación reciente del criterio de empleabilidad por parte de la Junta de Andalucía, que ha autorizado la implantación de este mismo grado en universidades privadas andaluzas. Esta circunstancia evidencia un cambio de enfoque que la Universidad de Córdoba considera que debe aplicarse también en el sistema público.

Asimismo, el grado en Ccafyd presenta una de las tasas de inserción laboral más elevadas del sistema universitario español: un 82,1% de afiliación a la Seguridad Social cuatro años tras la graduación, y una tasa de empleo del 86,6%, según datos oficiales del Ministerio y del INE.

La propuesta de la UCO incluye además una innovación pionera: la primera Mención Dual en España en el ámbito de Ccafyd, que combina formación académica con estancias prácticas remuneradas en empresas, en línea con el Real Decreto 822/2021 sobre formación dual universitaria. La revisión solicitada no implica incremento presupuestario y se ajusta al modelo de financiación ordinaria de las universidades públicas andaluzas.

Las otras dos titulaciones, en este caso de posgrado, también responden a retos actuales: el máster en Historia del Siglo de Oro se propone por primera vez y apuesta por la conexión entre las humanidades y la digitalización del patrimonio, con enfoque en transferencia y divulgación; y el nuevo programa de doctorado en Administración de Empresas y Transformación Sostenible busca consolidar una línea investigadora especializada en sostenibilidad, gestión empresarial y transformación económica y viene a sustituir el actual programa en Ciencias Sociales y Jurídicas.

Posgrado

En el capítulo de posgrado se ha aprobado la oferta de plazas de nuevo ingreso para los programas de doctorado de la Universidad de Córdoba en el curso 2025/2026, que asciende a un total de 435 plazas distribuidas entre 16 programas. Asimismo, se reservará un 5% del total para estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales permanentes, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 99/2011.

También se ha ratificado la solicitud extraordinaria de informe previo a la verificación del plan de estudios del nuevo máster Universitario en Enseñanzas Artísticas de Música (Investigación/Interpretación), previsto para su implantación en el curso 2026-2027. Este título, pionero en Andalucía en su ámbito, responde a una alta demanda de formación especializada para egresados de conservatorios y profesionales del ámbito musical, y cuenta con convenios con el Conservatorio Superior de Música Rafael Orozco y Asmucor para garantizar los recursos necesarios.

IV Plan Estratégico

En la misma sesión, el consejo de gobierno ha aprobado el IV Plan Estratégico de la institución, que definirá su rumbo durante el periodo 2025-2030. Según informan desde la UCO, "se trata un documento clave que marca la dirección institucional de los próximos cinco años y que refuerza la identidad de la UCO como universidad pública comprometida con la excelencia académica, la equidad, la sostenibilidad y el desarrollo del territorio".

"El plan es el resultado de un amplio proceso participativo, riguroso y abierto, en el que han intervenido activamente todos los sectores de la comunidad universitaria -estudiantado, personal docente e investigador, personal de administración y servicios- así como agentes institucionales, sociales y económicos del entorno. A lo largo de su elaboración se han aplicado metodologías colaborativas que han permitido recoger una mirada plural y compartida sobre los retos y prioridades de la institución", añaden.

Este cuarto plan se articula en 8 ejes estratégicos, 21 objetivos y 134 actuaciones, con un modelo de seguimiento basado en indicadores de ejecución, resultado e impacto, "lo que permite evaluar de forma objetiva y transparente el cumplimiento de las metas propuestas. El documento nace con vocación transformadora, pero también con sentido de continuidad respecto a los planes anteriores, incorporando los aprendizajes institucionales de los últimos años y adaptándose a un contexto de acelerada digitalización, complejidad global y exigencias crecientes para el sistema universitario", subrayan. Los ocho ejes estratégicos son Docencia y Formación; Investigación y Transferencia; Recursos Humanos; Estudiantado; Internacionalización; Equidad; Calidad y Eficiencia en la Gestión; y Compromiso y Desarrollo Territorial.

I Plan de acción conducta suicida

La UCO también ha aprobado, en su último consejo de gobierno, el I Plan de Acción para la Prevención, Intervención y Posvención de la Conducta Suicida, "un documento estratégico impulsado por el Vicerrectorado de Salud y Bienestar que aborda de forma integral y estructurada una problemática de gran impacto en el ámbito universitario. El plan parte de una realidad preocupante: el suicidio es una de las principales causas de muerte entre adolescentes y jóvenes adultos, y la ideación suicida afecta a un número creciente de estudiantes universitarios, según datos recientes del Ministerio de Universidades y de la OMS", refieren desde la institución académica. "Con el objetivo de reducir esta conducta y promover entornos seguros y saludables, el plan establece un marco de actuación centrado en tres ejes: prevención, intervención y posvención", añaden.