La Delegación de Educación ha inaugurado las III Jornadas Security High School en la que participan 950 estudiantes de Formación Profesional. Se trata de un evento en el que se dan cita un total de 21 centros andaluces. La delegada provincial de Educación, Esther Ruiz, destacó en la inauguración de las III Jornadas Security High School que éstas son "unas jornadas únicas y exclusivas a nivel nacional" y que gracias a la inquietud del profesorado y alumnado del instituto Fidiana con ellas se "potencia desde nuestra ciudad la seguridad en la red". Este evento es de carácter gratuito y ha pasado de los 200 y 650 inscritos en la primera y segunda edición a los 950 de ésta, por lo que el coordinador de las jornadas y profesor del instituto Fidiana, Eduardo Sánchez, aseguró que "para el año que viene tenemos un reto mayor para dar cabida a todos los centros que nos soliciten asistencia, ya que este año tres centros se han tenido que quedar fuera". Estas jornadas vienen a completar una serie de eventos como las charlas de seguridad informática Hack&Beers, nacidas en Córdoba hace cuatro años, y el Congreso de Seguridad Informática de Córdoba denominado Qurtuba Security Congress, organizado por la Asociación Nacional de Profesionales del Hacking Ético.

Por otra parta, desde el mes de marzo y hasta el mes de junio, se desarrolla en diferentes centros educativos de Córdoba y provincia el programa de profundización de conocimientos Andalucía Profundiza 2016-2017, consistente en la realización de proyectos de investigación en horario extraescolar. Este año en Córdoba se desarrollarán 30 proyectos, 13 de Educación Primaria y 17 de Educación Secundaria, siendo más de 600 alumnos y alumnas y 30 profesores y profesoras los que participarán. El alumnado está escolarizado en los cursos comprendidos entre tercero de Educación Primaria y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria, distribuido en diversas modalidades. La delegada provincial de Educación señaló al respecto que estos proyectos se dirigen a "la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en aquellos alumnos y alumnas que destacan por su interés y motivación hacia la realización de actividades fuera del aula que supongan una profundización con respecto al currículo ordinario". Los principios básicos de estos proyectos son, entre otros, los de investigación, aprendizaje por descubrimiento y desarrollo de aprendizaje activo por parte del alumnado.