Los docentes de los centros escolares de la provincia de Córdoba han dado un suspenso a los padres en relación a su baja implicación en la prevención de situaciones de delincuencia, sobre todo, en el tráfico de drogas. En concreto, la nota con la que los docentes han calificado el papel de los progenitores es de un 4,8. Este dato ha sido extraído por la Subdelegación del Gobierno a través de una encuesta elaborada en el marco del plan director para la mejora de la convivencia en centros escolares, para la que han participado representantes de las fuerzas de seguridad del Estado, así como los propios centros educativos. En la encuesta, el profesorado demanda una mayor implicación de los padres en este tipo de problemáticas, ya que consideran que la educación en el ámbito familiar es el eje para que los jóvenes reaccionen de una forma decuada ante los riesgos a los que están sometidos y los distintos delitos a los que están expuestos.

Por su parte, los agentes de la Policía Nacional y de la Guardia Civil valoran el papel de los padres con un suficiente, ya que su nota se queda rozando el 6. Muy diferente es la calificación de los profesores en relación al trabajo que desempeñan los agentes de seguridad para frenar los delitos cometidos por jóvenes, ya que valoran con un 8 su implicación. Todos estos datos fueron ayer trasladados a los participantes de las jornadas sobre Juventud y Seguridad, clausuradas ayer y que han permitido estrechar lazos entre los jóvenes y las fuerzas de seguridad del Estado.

Durante el pasado curso escolar, fueron 64 los centros educativos que se adhirieron al plan para la mejora de la convivencia en los centros educativos, una cifra que representan el 22% de los colegios de toda la provincia. De estos, 31 eran institutos, 28 colegios de primaria y cinco, centros concertados, repartidos entre 21 municipios de la provincia. Esta cifra representa más del doble de los centros educativos que formaron parte del plan en 2007, año en el que éste se puso en marcha. El principal objetivo de esta iniciativa, según fuentes de la Subdelegación del Gobierno, es llevar a cabo una serie de actuaciones, fuera de horario lectivo, basadas en la formación e información a los alumnos, profesores y padres por parte de las fuerzas de seguridad del Estado y Policía Local para disminuir los riesgos de los que los menores pueden ser objeto "en un mundo global y cada vez más plural".

Fuentes de la Subdelegación han informado que el plan, puesto en marcha por el Gobierno con la colaboración de la Federación de Municipios y Provincias y los ministerios de Educación e Igualdad, no contó con un gran respaldo por parte de la comunidad educativa como los propios padres. El motivo de este rechazo estaba basado en que no consideraban el mejor método de aprendizaje el contacto entre los agentes de seguridad y los alumnos. Aunque la Subdelegación aseguró ayer que los resultados han demostrado que el acercamiento, así como el contacto directo, ha permitido que los jóvenes tengan un conocimiento real y verdadero de cómo se deben enfrentar a las situaciones en su día a día. Sobre todo, aseguran que los participantes han conseguido extraer una imagen de la realidad muy distinta a la que diariamente ven en los medios de comunicación, el cine o las series de televisión dirigidas a adolescentes.