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Más de 1.300 estudiantes asisten a la jornada del plan Bolonia
Más de 1.300 estudiantes asisten a la jornada del plan Bolonia
La numerosa asistencia obliga a repetir la sesión durante la mañana de hoy
El Día | Actualizado 04.03.2009 - 01:00El Colegio Mayor de La Asunción acogió ayer las Jornadas Informativas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior, también conocido como plan Bolonia, organizadas por el Consejo de Estudiantes de la UCO (CEU) y los vicerrectorados de Espacio Europeo de Educación Superior y Estudios de Grado y de Estudiantes y Cultura, con el apoyo técnico de Fundecor, con el objetivo de analizar todos los aspectos y novedades relacionadas con la puesta en marcha del EEES. La acogida fue tan numerosa, 1.300 estudiantes inscritos, que ha obligado a la organización a celebrar un segundo encuentro que tendrá lugar esta misma mañana.
En el acto inaugural, la presidenta del CEU, María José Romero, destacó la importancia de esta iniciativa que permitirá a los estudiantes "formarse un criterio sobre la reforma que se está implantando a marcha forzadas". En este sentido el vicerrector de Estudiantes y Cultura, Manuel Torres, afirmó que "aunque la crítica al proceso de Bolonia es legítima es necesaria mayor información", de ahí la oportunidad de este encuentro.
En el acto inaugural, la presidenta del CEU, María José Romero, destacó la importancia de esta iniciativa que permitirá a los estudiantes "formarse un criterio sobre la reforma que se está implantando a marcha forzadas". En este sentido el vicerrector de Estudiantes y Cultura, Manuel Torres, afirmó que "aunque la crítica al proceso de Bolonia es legítima es necesaria mayor información", de ahí la oportunidad de este encuentro.
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Consuelo y Juan regresan a Villa del Río tras diez días en el hospital y con la ilusión de afrontar una vida nueva fruto de la donación del riñón.
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La formación en actitudes transversales tales como compañerismo, trabajo en grupo, resolución de conflictos,. . . ¿no es una falta de respeto a los alumnos adultos, tanto más cuanto no se matriculan en esto sino en materias concretas? ¿ no es un fraude dedicar tiempo a esto y no a la materia en que el alumno se matriculó? ¿ puede ser una vía de manipulación o adoctrinamiento? ¿está la Universidad formada en estos “valores”? ¿están los profesores habilitados para impartirlos?